Följande förmågor (kopplade till innehåll) ska utvecklas::
• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,
• reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,
• söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.
Nedan hittar ni aktiella kunskapskrav, en del värdeord är bortplockade för att tydliggöra att det är en fårmöga som ska hanteras. På lektionstid kommer vi att gå igenom vad som visar på olika kvaliteter som kopplas till värdeorden för betygen E - C - A. Orkar du inte vänta så kan du läsa LGR 11 i förväg.
- Eleven har kunskaper om kristendomen och de andra världsreligionerna och visar det genom att beskriva/förklara och visa på samband mellan/förklara och visa på samband och generella mönster kring centrala tankegångar, urkunder och konkreta religiösa uttryck och handlingar inom religionerna.
- Dessutom för eleven resonemang om likheter och skillnader inom och mellan några religioner och andra livsåskådningar.
- Eleven kan utifrån undersökningar om hur religioner kan påverkas av och påverka samhälleliga förhållanden och skeenden beskriva samband med underbyggda resonemang.
- Eleven kan också föra resonemang om hur livsfrågor skildras i olika sammanhang och hur identiteter kan formas av religioner och andra livsåskådningar […].
- Eleven kan söka information om religioner och andra livsåskådningar och använder då olika typer av källor på ett fungerande sätt samt för underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.