Nytt läsår, nya elever, nya klasser.
Hemsidan genomgår nu en uppdatering för de 5 klasser jag undervisar. En del flikar innehåller därför knappt med information. https://docs.google.com/forms/d/1K_Azp6rGvV_t8I7mNUijRFg7dmLNug13A8kBcpgr_x8/viewform?usp=send_formKlicka på länken ovan för att komma till utvärderingen.
7B
Geografi Genom undervisningen i ämnet geografi ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att • analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen, • utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen, • göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och • värdera lösningar på olika miljö-och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling. Uppgift 1. Förklara med hjälp av kartorna (sidan 12-13) och texten: Vatten är livsviktigt för växtlighet, jordbruk och människans överlevnad. Vilken eller vilka förklaringar finns för att förklara att det bor få människor i Amazonas jämfört med Gangesdalen? Detta inlägg gäller dig som går i 9A och 9B. Du ska se filmklippet hemma och därefter ska du svara på några frågor om filmen. Frågorna finns länkade nedanför filmen. Detta gäller dig som går i 9A och 9B. Du ska se filmen nedan. Du kan med fördel se hela filmen men du ska vara framförallt lägga på minnet det som sägs efter minut 12. När du sett filmen ska du svara på några frågor som du hittar länkade nedanför filmen. |
Niclas LindforsUndervisar i SO-ämnen. Är övertygad om att dator och IT spelar roll för lärande och kan användas till mycket mer än dokumentation. Arkiv
March 2015
Kategorier
All
|